2° Escuela de Posgrado de la Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos
América Latina y el Caribe: luchas políticas y retos para la transformación social.
Ciudad de Santo Domingo, 31 de octubre al 2 de noviembre de 2024
SEDES
- Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana
- Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular “Dr. Eduardo Latorre Rodríguez”, Ministerio de Relaciones Exteriores de la República Dominicana
- FLACSO República Dominicana
El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS), la Red de Posgrados en Estudios Sociales Latinoamericanos (REDPEL), el Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular “Dr. Eduardo Latorre Rodríguez” del Ministerio de Relaciones Exteriores de la República Dominicana, la FLACSO República Dominicana y la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), convocan a estudiantes de maestría y doctorado -que preferentemente estén en la primera mitad de sus programas y en la formulación inicial de su proyecto de tesis-, a responsables de políticas públicas y a referentes y activistas de organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe interesadxs en la temática, a presentar sus postulaciones para participar en la II Escuela Internacional de Posgrado de la Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos (REDPEL) a realizarse del 31 de octubre al 2 de noviembre en Santo Domingo, República Dominicana.
La Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos (REDPEL) surge en 2019, en el marco de un acuerdo entre CLACSO, ALAS y el Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM, en ocasión de un evento preparatorio del Congreso de ALAS.
La Primera Escuela de Posgrado de la REDPEL nace como respuesta al desafío de generar un espacio de formación teórico-metodológico en estudios latinoamericanos y caribeños, uno de los campos del saber que ha producido algunas de las tesis más importantes y significativas para interpretar el lugar de América Latina y el Caribe en la historia y en el mundo.
Se otorgarán hasta 40 becas para estudiantes de Latinoamérica y el Caribe
INSTITUCIONES ORGANIZADORAS:
- Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS)
- Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
- Red de Posgrados en Estudios Sociales Latinoamericanos (RedPEL)
- Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular “Dr. Eduardo Latorre Rodríguez” (INESDYC), Ministerio de Relaciones Exteriores de la República Dominicana
- Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales República Dominicana (FLACSO)
- Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Apoyan:
- Friedrich-Ebert-Stiftung (FES), Caribe
- ONU Mujeres
- Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nacional Autónoma de México (PPEL/UNAM)
- Maestría Bimodal de Estudios Contemporáneos en América Latina, Universidad de la República (UdelaR), Uruguay
COMITÉ ORGANIZADOR:
- Dr. Alberto Riella (Universidad de la República, Uruguay)
- Dra. Ana Rivoir (Universidad de la República, Uruguay)
- Dra. Angélica Cuellar (Universidad Nacional Autónoma de México)
- Dr. Efraín León (Universidad Nacional Autónoma de México)
- Dra. Karina Batthyany (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales y Universidad de la República, Uruguay)
- Dr. Nayar López (Universidad Nacional Autónoma de México)
- Dra. Alejandra V Liriano (Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular)
- Dra. Cheila Valera Acosta (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales)
- Ma. Antonio Ciriaco (Facultad de Economía y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Santo Domingo)
RESULTADOS
Agradecemos a todas/os/es estudiantes tesistas de maestría o doctorado, responsables de políticas públicas y referentes de organizaciones sociales por la buena acogida a esta convocatoria.
Hemos recibido 143 postulaciones que fueron evaluadas por un jurado internacional conformado por miembros del comité académico y el comité organizador, todo este equipo estuvo encargado de considerar la calidad, pertinencia y coherencia de las postulaciones de acuerdo con las bases de la convocatoria.
De acuerdo con lo anterior, los/as/es seleccionados/as/es a participar en la Escuela son:
| Nombre y apellido | País de residencia | Tipo de postulación |
| Akemi Nitahara Souza | Brasil | Doctorado |
| Alejandra Paulina Rojas Correa | México | Doctorado |
| Ana María Sterling Bastidas | Colombia | Doctorado |
| Boris Alberto Céspedes Muñoz | Bolivia | Doctorado |
| Camila Estévez Corporán | República Dominicana | Referente de Movimiento social |
| Danny Bilbao | Ecuador | Maestría |
| Eliana Alba | Bolivia | Doctorado |
| Erika Garcia | República Dominicana | Maestría |
| Fabián Chavarría | Costa Rica | Maestría |
| Federico Bruno | Uruguay | Maestría |
| Héctor Alejandro Zuluaga Cometa | Colombia | Doctorado |
| Javier Alejandro Avila Larrea | Ecuador | Responsable de Política pública |
| Karla Mylena Faillace Delgado | México | Maestría |
| Luis Fernando Astudillo Becerra | Chile | Referente de Movimiento social |
| Luis Idme Ccajma | Perú | Doctorado |
| Marcia Bernardes | Brasil | Maestría |
| Margaret Carolina Ferreira Diaz | República Dominicana | Maestría |
| María Alejandra Garay Báez | Paraguay | Doctorado |
| Mery Anyelina Santana Heredia | República Dominicana | Responsable de Política pública |
| Micaela Anahí María Aguirre | Colombia | Doctorado |
| Milton Sabio | Argentina | Responsable de Política pública |
| Misael Soto | México | Maestría |
| Nadia Fabiana Barreto Blanco | Uruguay | Responsable de Política pública |
| Omar Alonso Marañon Tovar | Chile | Doctorado |
| Oscar Arístides Alonso Castilla | Nicaragua | Maestría |
| Robinson Guerrero | República Dominicana | Maestría |
| Rocío Valentina Millar Barría | Chile | Doctorado |
| Tatiana Marlene Francishini | Argentina | Doctorado |
| Vandemberg Do Nascimento Fonseca | Uruguay | Maestría |
| Victoria Noelia Cabral | Argentina | Doctorado |
Listado de suplentes:
| Nombre y apellido | País de residencia | Tipo de postulación |
| Arturo Marcel Maldonado Corvalán | Chile | Doctorado |
| Beatriz Eugenia Ornelas Cerda | México | Doctorado |
| Fabian Riveros | Colombia | Doctorado |
| Lizbeth Nelva Diaz Redolfo | Perú | Maestría |
| Lyda Marcela Herrera Camargo | Colombia | Doctorado |
| María Catalina Musso | Argentina | Maestría |
| María Mónica González | Argentina | Doctorado |
| Ricardo Martín Sinchigalo Martínez | Ecuador | Maestría |
| Yeimer Gerardo Ramos Torres | Costa Rica | Maestría |
Este dictamen es inapelable e irrevocable
La Red de Estudios Sociales Latinoamericanos y Caribeños Contemporáneos surge en 2019, en el marco de un acuerdo entre CLACSO, ALAS y el Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos de la UNAM, en ocasión de un evento preparatorio del Congreso de ALAS.
La Primera Escuela de Posgrado de la REDPEL nace como respuesta al desafío de generar un espacio de formación teórico-metodológico en estudios latinoamericanos y caribeños, uno de los campos del saber que ha producido algunas de las tesis más importantes y significativas para interpretar el lugar de América Latina y el Caribe en la historia y en el mundo.
Las escuelas de posgrado de CLACSO son un espacio de formación intensivo, coordinado por destacados profesores y profesoras que integran algunos de los más prestigiosos posgrados de la región. La escuela se propone conformar un espacio destinado a estudiantes de posgrado, a referentes de organizaciones de la sociedad civil y a responsables de políticas públicas, basado en el trabajo desde perspectivas interdisciplinarias y saberes que caracterizan los estudios sociales latinoamericanos y caribeños. La segunda edición de la Escuela se titula “América Latina y el Caribe: luchas políticas y retos para la transformación social” y se centrará en los aspectos metodológicos, la presentación de temas y de formulaciones teóricas pertinentes para el análisis del trabajo de investigación y del Plan de intervención territorial en clave latinoamericana y caribeña.
La Escuela tiene como objetivo principal desarrollar un espacio de formación para estudiantes de posgrados en estudios sociales latinoamericanos y caribeños, integrantes de movimientos sociales y referentes de políticas públicas que contribuya al avance y la calidad de los trabajos de tesis como a las planificaciones de intervención socio territorial. Brindará formación de metodología y teoría así como se abordarán temáticas centrales para el continente.
- Eje metodológico compuesto por un taller y curso con la finalidad de orientar y fortalecer las capacidades para la elaboración del trabajo final, que preferentemente será parte de su tesis o proyecto de tesis.
- Eje teórico y temático conformado por conferencias y coloquios sobre discusiones teóricas y profundización en temáticas centrales para el estudio del continente latinoamericano. Estos se agruparán en torno a:
- Crisis y transformaciones sociopolíticas en América latina. Coyuntura y largo plazo.
- Entre la tradición y las emergencias teóricas recientes para la comprensión de los procesos en América Latina – dependencia, decolonialidad, género, entre otros.
- Género, desigualdades y derechos en tensión. Reflexiones sobre los desafíos actuales y alternativas desplegadas desde los feminismos y los territorios.
- Certificado de participación: serán entregados a todas y todos los estudiantes que participen en la realización del conjunto de las actividades propuestas.
- Certificado de aprobación de seminario de posgrado por 40 horas de trabajo presencial y 95 no presenciales (135 horas totales). Sólo para quienes realicen el trabajo escrito posterior a la Escuela.
Al cierre de la Escuela, se establecerán las pautas de evaluación del seminario intensivo, que implican la realización de un trabajo escrito con formato de artículo. Estos trabajos serán evaluados por el comité académico de la Escuela.
El público objetivo son estudiantes de maestría y doctorado que preferentemente estén en la primera mitad de sus programas y en la formulación inicial de su proyecto de tesis, responsables de políticas públicas, y referentes y activistas de organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe interesados/as en la temática.
La participación en la Escuela es gratuita para todos/as los/as postulantes seleccionados/as.
Los/as participantes latinoamericanos/as y caribeños/as (no residentes en República Dominicana) tendrán cubierto el alojamiento en habitaciones compartidas desde la noche del 30 de octubre a la del 2 de noviembre.
Además, se proporcionará el almuerzo para todos/as los/as participantes los días en los que se desarrolle la escuela (31/10 al 2/11) en el lugar dispuesto por la organización.
Las instituciones organizadoras de la escuela no asumen ni cubren costos de transporte aéreo ni terrestre, como tampoco otro hospedaje o alimento más allá de lo mencionado en la presente convocatoria.
Un jurado internacional, conformado por miembros del comité académico y otros/as evaluadores designados/as, realizará la selección de los/as participantes.
La evaluación tendrá en cuenta criterios académicos, de procedencia geográfica e institucional a fin de garantizar la participación de estudiantes de diversos países e instituciones. El dictamen será irrevocable e inapelable.
Se seleccionarán un total de hasta 40 participantes.
El resultado se dará a conocer en los portales web de CLACSO
Las y los interesados deberán inscribirse en el sitio web de CLACSO. Para ello, deberán completar los siguientes requisitos:
- Formulario en línea con datos personales
- Síntesis de su proyecto de investigación (estudiantes de posgrado) / proyecto de plan de intervención territorional (referentes de organizaciones de la sociedad civil y responsables de políticas públicas). El documento deberá tener un máximo de 5 páginas/cuartillas
- Curriculum vitae u hoja de vida resumida
- Carta de motivos
- Carta aval (requisito excluyente para referentes de organizaciones de la sociedad civil y responsables de políticas públicas)
Consultas: [email protected]
